Formations sur l’esprit critique

L'ASTEC n'organise pas elle-même séminaires et formations, mais invite les structures susceptibles d'en organiser (universités, associations professionnelles, collectivités, établissement privés comme publics) à proposer ces contenus à leurs étudiants, personnels et élus.


 

Description

Notre pensée emploie des raccourcis très performants mais qui conduisent à des erreurs typiques désormais bien identifiées : les biais cognitifs. En vertu de cela, des éléments de langage peuvent rendre certains discours faux très séduisants, car il n’y a pas de force intrinsèque des idées vraies.

La pensée critique passe par l'examen de nos présupposés sur le monde, et par la déconstruction de nos schémas intuitifs. C’est d’abord une pensée contre soi-même puis un moyen de se défendre contre les énoncés trompeurs et les manipulations.

L'objectif est que les personnes deviennent capables d'utiliser les outils de la pensée critique en dehors des contextes habituels de l'application des sciences, de sorte à se construire une autodéfense intellectuelle

La zététique (du grec zêtein : examiner, chercher) est une pédagogie des sciences. Historiquement, elle est l'investigation scientifique des théories controversées, des phénomènes dits « paranormaux », surnaturels ou extraordinaires, ainsi que l'analyse des concepts non décrits par la science actuelle : pseudosciences, interactions science-religion ou science-idéologie, médecines dites alternatives, dérives psychologiques, scénarios conspirationnistes, archéofiction…

La formation aborde les spécificités de la démarche scientifique, des notions d'histoire des sciences, les illusions sensorielles et cognitives, les pièges du langage, les biais cognitifs, la notion de preuve ainsi que les grands types de raisonnements erronés.

Cadre

  • Nombre de participants : 12-20 personnes
  • Publics : Adulte
  • Prérequis : post-Bac
  • Durée : Modulable (de 1 à 4 demi-journées consécutives + ½ journée de retour d’expérience)
  • Intervenant : Thomas C. Durand. Docteur en biologie, vulgarisateur, vidéaste, directeur scientifique de l’ASTEC et membre du Café des Sciences. Auteur du blog La Menace Théoriste et de la chaîne La Tronche en Biais.

Objectifs visés

  • Identifier les principaux biais cognitifs, et les grands types d’erreur qu’ils produisent.
  • Connaître les spécificités de la méthode scientifique : comment sait-on que l’on sait ce que l’on pense savoir ?
  • Maîtriser les outils de la pensée critique (rasoir d’Ockham, Théière de Russel, Maxime de Hume…)
  • Reconnaître les rhétoriques fallacieuses.

Pédagogie mise en œuvre

  • Expérimentation via des illusions d’optiques et illusions cognitives.
  • Jeu de débat argumentatif (débat mouvant)
  • Expériences avec les participants sur leurs propres biais de perception et de raisonnement.

Formats de nos interventions

Initiation (1 journée) 

  • Les outils de la pensée critique
    • Test de rationalité – Biais cognitifs – Outils de la pensée critique.
  • L’art du débat
    • Sophismes – Mauvaise foi – Débat mouvant – Entretien épistémique.

 

Séminaire (2 journées)

  • Zététique et autodéfense intellectuelle
    • Illusions & biais cognitifs – Erreurs logiques et dialectiques – Art du doute et art du débat
  • Perceptions & influences
    • Umwelt (comment nous percevons le monde) – Théorie de l’esprit – Attribution — Manipulation.

 

 

Conférence-débat

  • Créationnisme & Conspirationnisme : mécanique de la croyance.
  • Maudite théorie de l’évolution (Les raisons cognitives au rejet de la théorie de l’évolution)
  • La vie après la mort ? Une approche rationnelle

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